二年级数学工作总结,冀教版小学二年级数学下册教学工作总结,小学二年级数学教学工作总结1000字

时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，这段时间里，相信大家面临着许多挑战，也收获了许多成长，将过去的成绩汇集成一份工作总结吧。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编为大家整理的小学数学二年级期末工作总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

我今年担任三年级数学课，在这一年中，我对待工作一丝不苟，勤奋认真，让我欣慰的是学生学习数学的兴趣很高，期末考试学生也取得了很好的数学成绩。

这些成绩的取得当然有很多因素，比如家长的认真配合；班主任管理得当，形成了良好的班风和学风；教师对工作认真负责。我就是想谈谈自己的感悟。

回想一年来的努力工作，我都感慨良多。每天上课之前我都要认真备课，研读教材，把握教材的重点和难点，根据学生的实际情况进行备课并且和同办公室的老师进行探讨切磋。然后在百度上搜索优秀视频，看看这些老师是如何处理重难点的。等我对本节课准备的十分成熟了，我才认真的上课。在上课时让学生自己去探索，研究和发现，我在课堂上做好引导者和组织者。这样学生的学习积极性很高，他们能更容易理解和深刻掌握基本概念。

例如1平方米等于100平方分米这个面积单位换算，我没有让学生简单的记住，我是让学生自己去推导。学生应知道边长是1米的正方形，面积是1平方米；因为1米等于10分米，所以边长是10分米的正方形面积是10乘10等于100平方分米，学生就可以推算出1平方米等于100平方分米；学生也可以通过拼一拼的方式得出结论。让学生准备边长是一米的正方形，学生知道这个正方形的面积是1平方米，在这样的正方形上，横着可以贴10个面积是1平方分米的正方形，竖着可以贴10列，所以全部贴完的话，可以贴100张面积是1平方分米的正方形。学生通过这样的方式也可以得出1平方米等于100平方分米。这样的学习方式学生更乐意去接受，整个学习过程是学生在探索中完成的，所以他们的记忆效果更好，而且也培养了学生自己动手，自己探索的能力，使学生树立了学习数学的自信心。

认真抓好课堂作业是学习是理解巩固新知的重要一环，新授课之时都要学生进行必要的练习，来了解学生对本节掌握的情况，例如学生掌握了长方形和正方形的面积计算后，在进行练习时，还发现有的学生单位写错的情况，这时候就要及时提醒学生说说计算面积时要用什么单位。在进行课堂作业时学生已经基本掌握了。

面对繁杂的网络科技，我们应该能够熟练地处理在线文档。范文对于培养写作灵感和创造力非常有帮助。借鉴范文的构思可以使我们的写作思维更加开放。您知道如何写一篇有思想的范文吗？今天我要介绍的是有关“小学二年级数学教学工作总结1000字”的话题。希望您在空闲时间来阅读本页，以获得愉悦和启发！

一学期的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二（1）班的数学，在对学生情况有进一步了解，尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、认真做好每一项教学常规工作

本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、备课。我认真研读教材，分析教材，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。

2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性。

3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，并且分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、关注后进生。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养后进生的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

二、注意学生良好学习习惯的培养

虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断提高要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。

在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。

同时，我也清楚地认识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合

当你想要拆解分析一篇优秀的范文时，务必参考一下范文。范文的开头、结尾以及转折等部分可以帮助你更好地布局文章。励志的句子编辑特地整理了一篇名为“小学二年级数学教学工作总结1000字”的范文，它将为您解答疑惑。如果你认为这份资料对你有帮助，请不妨分享给你的朋友和家人看看！

一学期的教学工作已近尾声。这学年我任教的是二（1）班的数学，在对学生情况有进一步了解，尽职尽责，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：

一、认真做好每一项教学常规工作

本学年，我坚持认真备好每一节课，力求上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。

1、备课。我认真研读教材，分析教材，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力和知识的深度与广度。

2、上课。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，注重在教学中充分利用教具和多媒体教学手段，最大限度的调动全班学生学习的主动性。

3、批改作业。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时，我也实行“因材施教”：对于较好的学生，点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力；对于有困难的学生，就当面分析错因，当面订正之后，仍给优分。鼓励学生独立作业的习惯，并且分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。

4、关注后进生。在教学中注意降低难度、放缓坡度，在课后辅导中，查缺补漏，因材施教。逐步培养后进生的学习兴趣，提高他们的学习自信心。

二、注意学生良好学习习惯的培养

虽然在一年级也有过一年的训练，但是习惯需要长期培养，并不断提高要求。如认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯；书写工整、格式规范的习惯；遵守课堂常规的习惯等等。

三、有效组织教学活动，提高学生的学习兴趣

兴趣是最好的教师。于是本学期我也采用一些行之有效的教学策略，希望让学生乐意去学数学。

在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升。

同时，我也清楚地认识到自己的努力方向：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小

如何利用数学活动课培养和发展学生的探究兴趣和初步的开拓创新意识

呢？在本学期的教育实践中，我初步总结出以下几点：第一，尊重学生的个性，引发学习的兴趣。

要培养学生的数学活动兴趣，首先要把学生当作主体，应充分尊重学生的兴趣，并给予认真对待。学生的学习过程应是一种满足内在需求的主动探索过程。而兴趣是这种过程中最活跃的因素，是带有情绪色彩的认识倾向，是自觉学习的内在动力。作为教师，在数学活动课教学中，应创设情境，引发学生的兴趣。如教学“我长高了”这一节活动课时，在教学中，我注意引发他们的兴趣。首先请学生自己讨论我们认识的两种长度单位“厘米”和“米”的意义，用米尺和自己的直尺来量一量，实际感受一厘米有多长，一米有多长，其次，鼓励学生在教室里发现自己能够用米尺测量的物体，然后让学生自由组合，合作完成各种测量项目。最后，我用充满激情的语言进一步激发学生的兴趣，组织大家汇报交流自己测量的结果和感想，这样又将学生的兴趣引向深入。

第二，珍惜学生的好奇心，保持探究的兴趣。

儿童对其生活的世界中那些自己不知道、不了解的事物都充满着好奇心、求知欲和探索动机。这是儿童的天性。他们常常对感知的事物、现象提出各种各样的问题，头脑中装着许多不解之谜和神秘的悬念，这是非常宝贵的。因为能想到别人没想到的问题，能提出别人没提出的疑惑，是激发儿童今后寻觅答案，不断观察、分析、综合、的动因。作为教师，应细心呵护学生的好奇心，引导学生由悬念到好奇再到探究。如：教学“看一看、摆一摆”时，在学生产生好奇心和疑惑的基础上，我指导学生通过大量的.看一看、摆一摆活动，使学生在探究过程中进一步复习巩固所学知识，激发培养他们初步的探究能力。

第三，启迪学生的想象力，发展创造的兴趣。

数学是一门生气勃勃的学问，它富于想象，能充分发挥人的聪明才智与创造性。想象力是智慧的翅膀，在数学活动课教学中，教师应充分启迪学生的想象力，使之迸发出智慧和创造的火花，进而发展学生创造的兴趣。如教学“数学广角”时，为了更好地启迪学生的想象力。组织学生以小组为单位，合作进行摆一摆、做一做、想一想、猜一猜、涂一涂等活动，使学生在具体的实践操作中进一步启迪创造想象力。在发挥想象力的过程中，学生运用所学的初步的简单的排列组合知识不断开拓思路，不断有新的尝试、新的创造，不断进入自身想象力驰骋的新